nieszablonowy polonista

Bardzo częstą aktywnością uczniów przy pracy nad lekturą jest pisanie planu wydarzeń. Sposób tworzenia realizowanie jest różnie - albo cała klasa wspólnie go opracowuje, albo każdy pisze sam. Nieszczególnie uczniowie lubią to robić, na pewno podczas tej pracy nie widać na ich twarzach entuzjazmu. Co zrobić, aby z wypiekami na twarzach przystąpili do działania. Posadzić ich przed komputerem ( czyli wrzucić w ich  naturalne środowisko) i przy pomocy storyboard zachęcić ich do tworzenia obrazkowego planu wydarzeń.                               http://www.storyboardthat.com/pl Moi uczniowie z gimnazjum za pomocą obrazków układali plan wydarzeń ballady Adama Mickiewicza "Lilie".  Zabawę mieli przednią!!! Jeszcze nigdy nie widziałam, aby uczniowie z takim zaangażowaniem wgłębiali się w tekst lektury. A o to efekty:

AUDYCJE RADIOWE NA LEKCJI Jak się dobrze poszuka, to się okazuje, że można znaleźć niezwykle ciekawe audycje, które nie tylko urozmaicą lekcję, ale przede wszystkim dają możliwość uczniom rozwijania umiejętności słuchania i notowania. Jak wiemy: "Słuchanie jest ważną częścią zarówno życia w harmonii z innymi, jak i rozumienia samego siebie. Jest to też jedna z umiejętności, która doskonali się, kiedy ćwiczymy uważność i świadomość. Stajemy się coraz bardziej świadomi i umiemy słuchać pełniej i uważniej, i dosłownie słyszymy i rozumiemy więcej. I oczywiście uczymy się, jak słuchać świata, zamiast tylko odpowiadać na to, co do nas mówi, i zyskujemy większą mądrość i zrozumienie"( Ajahn Brahmavamso) Poza tym audycje można wykorzystać do podkreślenia, jak wspaniale jest umieć posługiwać się bogatym i poprawnym językiem, pełnym określeń, metafor. Nic tylko naśladować! Moi uczniowie zwrócili szczególnie uwagę właśnie na piękno języka rozmówców - jak określiła jedna z uc