Program teatralny "Zemsty"

-
Jak nietypowo zaprezentować świat przedstawiony dramatu? Można to zrobić za pomocą darmowej  platformy  www.canva.com.

 "Canva" to narzędzie do tworzenia różnego rodzaju grafik i daje nauczycielom oraz uczniom wiele możliwości do twórczego działania, bowiem pozwala na tworzenie prostych grafik, plakatów, prezentacji, nagłówków do social media czy zaproszeń.  I przy okazji mamy korelację języka polskiego z informatyką.

Ja postanowiłam tę aplikację wykorzystać do opracowania komedii Aleksandra Fredry "Zemsta"
Uczniowie mieli za zadanie wykonać program teatralny. Na początek oczywiście dowiedzieli się, co w takiej broszurze informacyjnej powinno się znaleźć.

Program teatralny to broszura lub folder, który zawiera informacje na temat spektaklu wystawianego w danym teatrze. Wydawany jest przy okazji premiery przedstawienia. Powinien zawierać oprócz loga teatru, daty premiery, dane o twórcach spektaklu - autora tekstu, imiona i nazwiska aktorów, reżysera, scenografa, choreografów i innych istotnych osób, którzy przyczynili się do powstania przedstawienia. Treść broszury bywa różna, a o jej zawartości decyduje kierownik literacki lub dramaturg. 

Mnie zależało na tym, by uczniowie zapamiętali informacje o autorze "Zemsty", by treść im zapadła głęboko w pamięć, więc poprosiłam, by ich program teatralny zawierał biografię Aleksandra Fredry, opisy  bohaterów komedii, krótkie streszczenie poszczególnych aktów oraz rodzaje komizmów zawartych w dziele. Pracowali nad wykonaniem swoich prac 2 godziny - jedną na języku polskim, a drugą na lekcji informatyki.



.













Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Przecinek ma znaczenie!!

-
Obraz
Poprawne stawianie przecinków przysparza uczniom wiele trudności. I choć zasady poprawnego stosowania interpunkcji nie są trudne, to nie jest łatwo przekazać je w atrakcyjny sposób, co niestety ma odzwierciedlenie w uczniowskich pracach.  Przeważnie nauczyciele, ucząc interpunkcji, stosują  metodę podawczą plus zestawy ćwiczeń, nic więc dziwnego, że uczniom ta wiedza jednym uchem wpada, a drugim wypada. Jak ich zaintrygować? Ja zaczęłam lekcje od postawienia pytania, na które uczniowie próbowali odpowiedzieć. Czy przecinek ma znaczenie? Następnie podałam im zdania ( śmieszne, kontrowersyjne, ale też lekko szokujące), które są dowodem na to, że, aby pisemny przekaz był precyzyjny i nie rodził wątpliwości, należy dbać o poprawność interpunkcyjną. Lubię gotować moją rodzinę i zwierzęta. Lubię gotować, moją rodzinę i zwierzęta. Jedzcie dzieci! Jedzcie, dzieci! Twoja stara piła leży w piwnicy. Twoja stara piła, leży w piwnicy! Operować nie można, czekać! O
Czytaj więcej

Tworzenie cv - biografia Jana Kochanowskiego

-
Obraz
Możliwość korzystania na lekcji z komputerów i używanie różnych programów, kreatorów bardzo cieszy uczniów. Świat wirtualny daje  wspaniałe narzędzia, które mogą wspomóc proces edukacyjny.  Poznawanie biografii wybitnych twórców zazwyczaj dla młodzieży jest nudne, chyba że poprosimy uczniów, by za pomocą dostępnego kreatora w sieci stworzyli cv poety. Ochoczo zabrali się do pracy. Nie było to łatwe, bo trzeba było się wczytać w różne dostępne informacje o poecie. Uczniowie nie tylko posiedli wiedzę na temat życia Jana Kochanowskiego, ale tez nauczyli się pisać cv. Korzystaliśmy z dwóch kreatorów: do tworzenia cv Jana Kochanowskiego - http://cvdopracy.pl oraz do tworzenia własnych cv. Są dostępne inne szablony, nawet ciekawsze, ale niestety płatne. Interesujący jest craft. Jednak nie mógł być użyty do wcielenia się w postać renesansowego poety, bo, przy  wpisywaniu ważnych dat,  dostępne są tylko lata wieku XX i XXI
Czytaj więcej

"Sposób na Alcybiadesa" na wieszaku

-
Obraz
    A dzisiaj czas na opis zajęć mojej koleżanki po fachu - Agaty Wrotkowskiej. Jest ona bardzo zdolnym i pełnym pasji nauczycielem. Zapewniam nie jest to ostatni wpis o lekcjach jej autorstwa. 😀       Internet to nieocenione źródło inspirujących pomysłów. Jeden z nich wykorzystałam podczas omawiania lektury „Sposób na Alcybiadesa”. Uczniowie klasy szóstej byli zaskoczeni nietypową prośbą. Poleciłam im, aby każdy z nich przyniósł na pierwszą lekcję razem z lekturą… wieszak. Nie zdradziłam jednak powodu. Następnego dnia od rana dopytywali: „Po co nam te wieszaki?” ;-), Zaintrygowani przybiegli na lekcję. Nowy pomysł na omawianie lektury chwycił od razu. I o to właśnie chodziło! Przypomniałam, że ostatnio, omawiając lekturę, robiliśmy lapbooki, teraz zrobimy coś innego. Wykonamy lekturę na wieszaku. Wystarczy tekst lektury, niepotrzebny w domu wieszak na ubrania, kolorowe kartki, pisaki, kredki i otwarty umysł. Reszty dokona wyobraźnia naszych podopiecznych. Przez cały tydz
Czytaj więcej